凤凰咖啡屋 聂振弢:国学教育事业的引路人

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  • 聂振弢:国学不仅有文化魅力,还是我们中华民族的根源

  • 聂振弢:学习不要太注重外表的形式,要注意内在的实质、内涵

  • 聂振弢:分辨文化里的精华和糟粕,非常谙熟我们的母文化。

  • 聂振弢:弘扬儒家传统文化,非常需要政府来支持。

  • 聂振弢:读经典未必能成大师,但是想当大师必读经典。

对中国国学的界定

儒家为主,儒道互补。或者说,儒家为主,儒释道互补。因为儒道这是我国本土的,释家就是佛学,那是印度的。但是经过我们吸收已经中国化了,现在成为我们中国中华民族发展进步的三大文化支柱之一。国学包含着传统语言和传统文化,也就是我们的母语母文化。

 

“国学热”更应重实质

国学近几年很热,舆情涌涌。中央也提倡,但是我感觉到我们还没有真正抓住实质问题,就是对于原点的学习和基本国学的书籍学习还不够。有的就是搞些外表和形式上的,穿汉服,穿唐装,这个不科学。我们应该是抓实际的,不要太注重外表和形式,要注意内在的实质、内涵。

 

学会借鉴日韩的学习经验

韩国日本基本上保留着中国的儒家为主流儒释互补,儒释道互补的文化。同时汲取了西方优秀的先进的科学,人家用得挺好,既保留着我们中国文化,也借鉴了西方。我们一定不要在学习西方的时候,丢了自己本国的文化。在保留我们根本文化的同时,不要拒绝全人类创造的文明。

 

明辨精华和糟粕要先谙熟母文化

过去我们有一句话,看来听起来很对,对传统文化应该吸收吸取精华,扔其糟粕,这话听起来好。但是什么是精华,什么是糟粕,你能说清楚吗?我们不学就不能谙熟母文化,就不能够探究哪些精华和糟粕。所以要判别是非,能判别精华和糟粕者,必须先了解并学习。

 

忧国 忧民 忧教育

八十多年前,钱伟长先生留美的时候,提出“教育发达,则国家发达;教育落后,则国家落后。”这是已经被全世界验证了的经典论,我们现在要回过来思考,国家不能够迅猛地发展,民族不能快快地进步,我觉得还是教育的问题。教育不发达,是民族进步的瓶颈。

 

国学功底硬 留洋看世界

怎么才能成为一代思想家大师呢 我认为两个条件。一、国学功底硬,这是母语母文化过硬。二、留洋看世界。我们也不能拒绝全人类的文明。西方的方法论、逻辑论、逻辑学、逻辑思维,我们该汲取使用,拿来用,为我用。这是鲁迅的拿来主义吧。

 

南阳师范学院教授聂振弢教授

传统国学 文化瑰宝

“国学”之意是指以中国传统文化典籍为载体,表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系,是从古至今无数代人智慧与汗水的结晶,经受历史的锤炼打磨与自然的甄选,终成世界文化史上的瑰宝。

孝 忠 信 礼 义 廉 耻

常言"书法通神",这个"神"当然不是六合之外并不存在的神仙,而是指神气,精神。古人云:"字如其人","书为心画"。当书家作书时,全神灌注,将全部的精神、情感流泻于笔端。

南国之风 入古出新

张测云先生植根五岭之南,常伴南国新风;早年师从麦华三先生,书宗二王,功底深厚,其书法入古出新,一派晋人儒雅潇洒风韵。

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